Livre

Repenser l’éducation et la pédagogie dans une perspective africaine

Moussa Mohamed Sagayar, Abdeljalil Akkari, Stefania Gandolfi

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Migrazioni e educazione. La circolazione delle competenze: una sfida per lo sviluppo

S. Gandolfi, A. Monsutti (eds.)

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Participer à une société qui apprend. Manuel méthodologique pour observer les réalisations du droit à l’éducation en tant que droit culturel

M. Bougma, C. Dalbera, S. Gandolfi, P. Meyer-Bisch, G. Ouedraogo (eds.)



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Droits de l’homme et coopération internationale : un défi éducatif

Stefani Gandolfi e  Abdeljalil Akkari – Collana editoriale “Paideia” della Fondazione Vittorino Chizzolini, Ginevra, 2019

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L’interdépendance des droits de l’homme au principe de toute gouvernance démocratique: Commentaire de Souveraineté et coopérations (2019)

Patrice Meyer-Bisch, Stefania Gandolfi, Greta Balliu (éds.), 

 

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Droits de l’homme et société démocratique

Collana editoriale “Paideia” della Fondazione Vittorino
Chizzolini, Ginevra, 2019

Les droits de l’homme expriment l’altérité et l’absolu de chaque personne, son identité singulière et son unicité qui se renforce dans la mesure où elle revendique ses droits en tant que voies différentes de liberté. C’est ce sur quoi ce texte cherche à s’intéresser à travers la relation systémique des droits et la subjectivité de leurs acteurs qui se traduit dans la vie quotidienne par une éthique publique comprise comme la conscience sociale de la communauté ; une conscience qui naît de la tension entre les droits et leur effectivité pour redéfinir la vie publique selon la capacité de vivre ensemble.  (Télécharger le pdf)


Le droit à l’éducation, un droit culturel au principe des droits de l’homme

Les Editions Oeil Collection, Ouagadougou, 2019

Le droit à l’éducation, reconnu aujourd’hui par toutes les politiques éducatives nationales, est effectif lorsqu’il respecte certains principes : l’acceptabilité, c’est-à-dire l’appropriation du droit par les populations, l’adaptabilité aux différents contextes, l’accessibilité à tous et l’adéquation des ressources pour la qualité de la formation. Ce texte place l’éducation au cœur du développement durable. (Télécharger le pdf)


Diaspore e democrazie

Ed. Globethics, Ginevra, 2018

Tous les droits de l’homme, interconnectés les uns avec les autres, sont des facteurs de développement car ils renforcent la liberté et la responsabilité. De cette manière, des exemples de souveraineté partagée sont créés, dont la responsabilité incombe non seulement à l’État mais à chaque acteur impliqué. Une souveraineté démocratique est une œuvre d’intelligence collective, aux responsabilités et niveaux multiples. En collaboration avec la Chaire Unesco de l’Université de Bergame. (Télécharger le pdf)


Sovranità e cooperazioni

Ed. Globethics, Ginevra, 2016

Le texte est configuré comme un guide destiné à ceux qui sont appelés à prendre des décisions, dans la sphère publique ou privée, en attirant l’attention sur l’idée que la souveraineté est un principe universel fondé sur l’exercice de tous les droits de l’homme dans leur interdépendance et sur le principe que chaque droit humain est un facteur de développement. Les droits de l’homme constituent une grammaire de la gouvernance démocratique. En collaboration avec la Chaire Unesco de l’Université de Bergame.  (Télécharger le pdf)